Kritisch leren kijken naar informatie. Dat is de bedoeling
van de lessen informatievaardigheid voor de eerstejaars Voeding en diëtetiek
die deze week starten. Het gaat om 11 groepen en ruim 250 studenten. De cursus
informatievaardigheid sluit aan bij de module Voeding en energie die de
studenten toch al volgen.
Voor de module Voeding en energie ontwikkelen de studenten
een cursus voor mensen met overgewicht. Om zo’n cursus te kunnen ontwikkelen,
voeren ze een literatuuronderzoek uit. Dat onderzoek voert verder dan enkel
googelen. De studenten moeten in staat zijn om betrouwbare en actuele
informatie te vinden voor hun studie en zij zullen ook databanken raadplegen
als PM Platform en de HBO-Kennnisbank.
Om goed te leren zoeken, volgen ze zes stappen op weg naar
informatievaardigheid. De eerste stap, de oriëntatiefase, helpt om de
informatiebehoefte te bepalen. Bij de tweede stap, het zoeken, stellen ze een
probleem- en zoekvraag op. De derde stap is het daadwerkelijke zoeken aan de
hand van zoektermen, een strategie en een methode. Bij de vierde stap, het
kiezen, selecteren ze de juiste informatie uit de berg informatie die ze in
stap 3 verzameld hebben. De vijfde stap is het daadwerkelijke schrijven, zowel
de tekst van het werkstuk als de literatuurlijst. In de zesde en laatste stap,
de evaluatie, kijken ze terug op het volledige zoekproces. De cursus
informatievaardigheden wil studenten kritisch leren kijken naar informatie.
Het bericht verscheen op het blog van Gezondheid van de Studiecentra HAN.
2 reacties:
Beetje late reactie: zijn de eerste bijeenkomsten goed gegaan?
Ik had 5 groepen. De nadruk ligt steeds meer op stap 2 en 5 en daar oefenen we ook mee in de les. De studenten maakten een PP van stap 5. Daar zie je dat googelen favoriet is. Maar is dat ook voldoende voor goede studie-informatie?
Een reactie plaatsen